[vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n
\nIHR ERFOLG IST UNSER ZIEL<\/strong><\/span><\/h4>\n<\/blockquote>\n
Das Leitbild der isfa<\/strong><\/h5>\n
Die isfa wurde 1980 als \u201eisfa \u2013 Initiative zur sprachlichen u. sozialen F\u00f6rderung ausl\u00e4ndischer Arbeitnehmer e. V.\u201c gegr\u00fcndet. Dieser Name wurde 1996 in die heutige Bezeichnung \u201eisfa \u2013 interkulturelle schule\u00a0fortbildung\u00a0und\u00a0ausbildung\u00a0gmbh\u201c umgewandelt. 2003 entstand zus\u00e4tzlich die isfa plus GmbH, die diese Arbeit fortgef\u00fchrt und erheblich erweitert hat. Die isfa arbeitet derzeit mit ca. 110 festangestellten P\u00e4dagoginnen und P\u00e4dagogen sowie ca. 30 freien Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern. (Stand: Feb. 22)<\/p>\n
Wir beziehen unsere Arbeits- und Tr\u00e4geridentit\u00e4t und unseren Auftrag verbindlich aus der Satzung der isfa. Dort ist festgelegt, dass die isfa Bildung und Ausbildung als Schlu\u0308sselqualifikationen f\u00fcr berufliche und gesellschaftliche Integration f\u00f6rdern soll. Die T\u00e4tigkeiten der isfa sind daher die Konzeption und Durchf\u00fchrung allgemeiner und interkultureller Bildungsangebote mit sprachlichem, fachspezifischem oder sozialp\u00e4dagogischem Schwerpunkt, berufsbezogener Ausbildungs- und Fortbildungsma\u00dfnahmen sowie verwandte Leistungen im Sinne unseres Gesellschaftszweckes.<\/p>\n
Dazu z\u00e4hlen insbesondere:<\/strong><\/p>\n
\n
- Ausbildungs- und berufsvorbereitende und begleitende Ma\u00dfnahmen der Arbeitsverwaltung;<\/li>\n
- qualifizierende F\u00f6rderung Jugendlicher mit sprachlichen, sozialen oder \u00e4hnlichen gesellschaftlichen Benachteiligungen im Auftrag der Arbeitsverwaltung oder anderer \u00f6ffentlicher Auftraggeber;<\/li>\n
- Deutschkurse f\u00fcr Migrant*innen<\/li>\n
- sozialp\u00e4dagogische Betreuung und Beratung Jugendlicher und junger Erwachsener im Rahmen ihrer schulischen oder beruflichen Ausbildung<\/li>\n
- berufliche Fortbildungsma\u00dfnahmen im Sinne der vorgenannten Punkte;<\/li>\n
- p\u00e4dagogische Konzepte<\/li>\n<\/ul>\n
Dies wird auch in der p\u00e4dagogischen Haltung gegen\u00fcber den Lernenden deutlich, die durch Selbstverantwortung und Hilfe zugleich gepr\u00e4gt ist und durch das zusammen Wirken von F\u00f6rdern und\/durch fordern zur Geltung kommt. Die Haltung zum und der Umgang mit dem Lernenden ist notwendigerweise auch die Haltung zu und der Umgang\u00a0mit den Mitarbeiter*innen:<\/p>\n
Verantwortung und Hilfe, Zust\u00e4ndigkeiten und Kooperationen sind transparent definiert und werden auf allen Ebenen wahrgenommen. Bei der Umsetzung unserer Aufgaben und Werte sind wir politisch und konfessionell ungebunden. Wir sind den Prinzipien und Methoden des Gender Mainstreaming verpflichtet.<\/p>\n
Kunden: (Adressaten und reale Teilnehmende)<\/p>\n
Die Kunden der isfa sind<\/p>\n
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- TeilnehmerInnen in den Auftragsma\u00dfnahmen (AsAflex,\u00a0BaEkoop,\u00a0BvB-Lehrg\u00e4nge, Trainingsma\u00dfnahmen; Deutschkurse, Teilnehmer*innen in den Sprachkursen, und Fortbildungsma\u00dfnahmen;<\/li>\n
- Agentur\u00a0fu\u0308r\u00a0Arbeit,<\/li>\n
- Kommunen,<\/li>\n
- Ministerien des Landes Schleswig \u2013Holstein,<\/li>\n
- Bundesministerien,<\/li>\n
- Europ\u00e4ische Union,<\/li>\n
- teilweise selbst zahlende Teilnehmer*innen und vollst\u00e4ndig selbst zahlende Teilnehmer*innen<\/li>\n
- Berufsbildende und allgemeinbildende Schulen<\/li>\n
- Ausbildungsberechtigte Betriebe (alle Branchen)<\/li>\n
- Bildungstr\u00e4ger, politische Organisationen und Parteien und<\/li>\n
- andere Einrichtungen, die sich mit dem Ausbildungsmarkt besch\u00e4ftigen oder an der Aufgabe der Integration von MigrantInnen in die Gesellschaft beteiligt sind.<\/li>\n<\/ul>\n
Allgemeine Unternehmensziele<\/strong><\/p>\n
\n
- Voraussetzungen f\u00fcr eine Integration in Arbeitsleben und Gesellschaft zu schaffen<\/li>\n
- gleiche Chancen\u00a0fu\u0308r\u00a0nichtdeutsche und deutsche Jugendliche herzustellen<\/li>\n
- individuelle Kompetenzen zu erweitern und nutzbar zu machen<\/li>\n
- Jugendlichen dabei zu helfen, eine pers\u00f6nliche und berufliche Identit\u00e4t zu entwickeln<\/li>\n
- Toleranz, Verantwortung und demokratisches Bewusstsein zu vermitteln<\/li>\n
- Medien und Methoden zur p\u00e4dagogischen Praxis f\u00fcr diese Ziele zu erarbeiten<\/li>\n
- qualitative Integration der Migrant*innen<\/li>\n
- Kommunikation<\/li>\n
- Ausbildungsbegleitung<\/li>\n
- sozialp\u00e4dagogische Betreuung<\/li>\n
- Vermittlung von Schlu\u0308sselqualifikationen<\/li>\n<\/ul>\n
Die\u00a0isfa\u00a0gmbh\u00a0ist ein freier Bildungstr\u00e4ger, der im Auftrag der Agenturen f\u00fcr Arbeit, der Kommune, des Landes Schleswig-Holstein und des Bundes Bildungs- und Integrationsma\u00dfnahmen durchf\u00fchrt. Von Beginn an ist die Integration durch Qualifikation zentraler Bestandteil unserer Tr\u00e4gerphilosophie. Urspr\u00fcnglich in der Sprachf\u00f6rderung von Migranten (Alphabetisierung, Deutschunterricht, berufsfachsprachlicher Deutschunterricht) aktiv haben sich als weitere Schwerpunkte der Arbeit die ausbildungsbegleitende F\u00f6rderung, pr\u00e4ventive Ma\u00dfnahmen und Fortbildungsseminare f\u00fcr Multiplikatoren entwickelt. Die isfa bietet Jugendlichen und Erwachsenen Dienstleistungen und Unterrichtsprogramme an, die bei der beruflichen Orientierung und der L\u00f6sung sprachlicher und sozialer Probleme helfen k\u00f6nnen. Neben der themenbezogenen Unterrichtsarbeit steht auch die Begegnung der Jugendlichen und jungen Erwachsenen unterschiedlicher nationaler und sozialer Herkunft im Vordergrund. Ausl\u00e4nder\/innen sind in der isfa keine kleine Minderheit, und so ist die isfa ein multinationaler Treffpunkt\u00a0fu\u0308r\u00a0junge Menschen geworden.<\/p>\n
Ma\u00dfnahmen nach SGB II und SGB III:<\/p>\n
\n
- Berufsvorbereitende Bildungsma\u00dfnahmen (BvB)<\/li>\n
- Berufsausbildung in au\u00dferbetrieblichen Einrichtungen \u2013\u00a0BaEkoop<\/li>\n
- Ma\u00dfnahmen nach \u00a7 45 SGB III<\/li>\n
- Ma\u00dfnahmen nach \u00a7 16 f und \u00a7 16 h SGB II<\/li>\n<\/ul>\n
Sonstige Ma\u00dfnahmen \u00f6ffentlicher Auftraggeber:<\/p>\n
\n
- Sozialp\u00e4dagogische F\u00f6rderung in der Berufsschule,<\/li>\n
- Deutsch als Zweitsprache (Integrationskurse des BAMF<\/li>\n
- Berufsbezogene Sprachkurse des BAMF<\/li>\n
- Integrationsma\u00dfnahmen des Landes Schleswig-Holstein (Dunjay)<\/li>\n
- Berufsvorbereitung und -beratung (Land S.-H.: IT-Scouts, Regionale Ausbildungsbetreuung)<\/li>\n<\/ul>\n
Ressourcen:<\/p>\n
Die Ressourcen der isfa sind:<\/p>\n
\n
- die Kontakte und Beziehungen der Mitarbeiter*innen und Teilnehmer*innen der isfa zu an den Angeboten und Dienstleistungen der isfa interessierten Menschen und Institutionen<\/li>\n
- die fachlichen beruflichen und pers\u00f6nlichen Kompetenzen der MitarbeiterInnen, die in die Weiterentwicklung des Tr\u00e4gerprofils integriert werden<\/li>\n
- die Qualit\u00e4t der Dienstleistungen der isfa, die bei den Auftraggebern und TeilnehmerInnen zur Wertsch\u00e4tzung und Kontinuit\u00e4t der Kontakte und Auftr\u00e4ge beitr\u00e4gt<\/li>\n
- Kooperationspartner, mit denen die isfa zur Verbesserung der Qualit\u00e4t oder Rationalisierung der Arbeit in regelm\u00e4\u00dfigen Kontakt steht:<\/li>\n
- Bildungstr\u00e4ger mit \u00e4hnlichem Tr\u00e4gerprofil:<\/li>\n<\/ul>\n
Definition gelungenen Lernens<\/strong><\/h4>\n
Die isfa versteht unter gelungenem Lernen einen Prozess sowohl der einzelnen Teilnehmer*innen als auch der Lerngruppe, in dem das Lehrgangsziel abpru\u0308fbar erreicht wird und die Teilnehmer*in auch das subjektive Empfingen der Zielerreichung hat. Die pers\u00f6nliche Entwicklung der Teilnehmer*in muss dem Lehrgangsziel ad\u00e4quat sein, d. h. er\/sie kann Sinn und Inhalte des Lehrgangsziels mit sich und seiner\/ihrer Lebenswelt in Beziehung setzen. Dabei muss immer auch als allgemeines, \u00fcbergeordnetes Ziel die Verbesserung der Integration in Besch\u00e4ftigung und\/oder Gesellschaft erreicht werden.<\/p>\n
Neben den inhaltlichen Lernzielen muss die Teilnehmer*in die entsprechende Transferkompetenz erlangen, d. h. die F\u00e4higkeit, die erworbenen Kenntnisse und Fertigkeiten auch auf reale Anforderungssituationen zu \u00fcbertragen und sie dort handelnd anzuwenden.<\/p>\n
Kontakt:<\/p>\n
Lange Reihe 1012;<\/p>\n
24103 Kiel; Tel: 0431987006;<\/p>\n
internet:\u00a0www.isfa-net.de\u00a0email: info@isfa-net.de.<\/p>\n
<\/p>\n
Das Leitbild der isfa ist<\/strong><\/h4>\n
\n\u201eIntegration durch Qualifikation\u201c<\/strong><\/span><\/h2>\n<\/blockquote>\n
\n\n
- Unser\u00a0\u00a0Menschenbild<\/strong> \u00a0ist\u00a0\u00a0der\u00a0\u00a0selbst\u00e4ndig\u00a0\u00a0denkende\u00a0\u00a0und\u00a0\u00a0verantwortlich\u00a0\u00a0handelnde Mensch\u00a0\u00a0in der\u00a0\u00a0arbeitsteiligen\u00a0\u00a0und\u00a0\u00a0gemischtkulturellen\u00a0\u00a0Gesellschaft.<\/strong><\/li>\n
- Wir verstehen gelungenes Lernen als einen Prozess, in dem das Lernziel sowohl subjektiv vom Teilnehmer empfunden als auch messbar erreicht wird.<\/strong><\/li>\n
- Wir f\u00f6rdern gesellschaftliche und berufliche Integration durch Bildung und Ausbildung.<\/strong><\/li>\n
- Wir sind den Prinzipien und Methoden des Gender Mainstreaming verpflichtet.<\/strong><\/li>\n
- Wir sind politisch und konfessionell ungebunden<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n
\nIsfa Stand: 05\/2022<\/p>\n
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